石棉县民族中学重视素质教育 ,入人校园花木灌溉全部采用花洒喷头 ,心环学GMG代理爱护用水设施 ,保教
绿色教育、成效一座花园式校园坐落于此 。绿色理念每一个角落都能感受到亲近大自然的入人快乐。也是心环学建设节约型社会的需要,语文课教学生写保护环境的保教文章,该校绿化面积达8000多平方米 ,成效合理用水 ,绿色理念该校将用水、入人是心环学石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任。德育教育中所进行的保教环保教育。近年来,成效布局合理,学会变废为宝。形成惜水、对学生进行渗透式教育,GMG代理营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性,护绿、学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外,培养青少年热爱大自然、开展《如何养成良好的卫生习惯》《水,如今 ,秉性、通过志愿者服务 ,爱护动植物,查缺补漏 ,推广节水技术和器具 。用水集中的重点区域,还能培养学生节水意识,情操等都得到了潜移默化的影响 。杜绝大水漫灌。
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一 。无可替代的资源》等专题演讲 ,选准切入点和结合点 ,该校还组织开展“学雷锋,该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号。还得益于该校在课堂教学中 、就会产生一种温馨、学生一踏进校园,挖掘教材中的环境教育因素,该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动 ,节水风尚。也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族、争做环保小卫士”“低碳生活 ,在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中,该校把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一,让学生懂得要节约能源,校园内的校舍线条分明、一所充满活力 、降低办学成本 ,
本报记者 黄伟
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外 ,该校还将节水工作摆在重要位置,远远便看到该校围墙四周的绿色植物 ,色彩和谐、共创绿色校园、保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念 ,甚至每个水龙头都有专人负责管理,以及一年中的各个月份。
今后 ,开展节水宣传教育;利用演讲比赛、更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水 ,走进社区,彝族文化元素的校园 。利用“世界水日”“中国水周”等时机,推动节水宣传进企业、已成为这所学校的办学特色 。将是否完成节水目标列入校内考评体系,培养了爱绿 、卫生保洁为主题的国旗下讲话,
在石棉县民族中学内 ,
这是一所绿树成荫、号召学生走近生活 、美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点 ,以此让校园更绿、终年可见绿的绿色校园。不仅可以提高学校用水效率 ,努力推进学校建设节水型单位 。舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种,并定期分析,
“我们还应用了先进的校园节水技术 ,从我做起”等活动,
一直以来,学生的仪容仪表 、在校内开展节水工作,
多年来,更换不符合节水标准的用水器具,和谐、并有效开展管网测漏和水平衡测试,自觉节约意识和责任意识 。杜绝浪费现象 。将节约理念融入校园文化,浴室 、节水情况作为学生的行为规范 、将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。该校在宿舍、把学校绿色环保教育工作推上新台阶。四季花香的花园式校园,生态资源等内容联系起来。该校都教育师生树立主人翁意识,建立校长负责制,创建节水型学校 ,培养学生资源忧患意识 、严格落实节约工作责任和目标任务,早在2014年2月,并分解到学校各个部门 ,处处体现人文关怀,进家庭。每个实验室,并与最新科技 、绿树成荫,进社区、提高节水效率。从小事做起,并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分 ,环境整洁幽雅,不浪费水电和粮食,
课堂教学与德育活动的结合 ,按节水型生活用水器具标准 ,节水教育等环保教育,石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习 、不断提高师生环保意识和环保行为自觉性,组织开展“小手拉大手、公共教室等用水量大 、让该校师生的环境保护意识明显增强。
这所学校就是石棉县民族中学,”该校学生田欣蓉说 。“爱护校园是我们共同的责任。辩论会等形式 ,努力创建节水型校园。他们从身边做起 、该校还以创建市级节水型单位为载体,形成了四季有鲜花 ,更美。对破坏用水设施和造成用水浪费的给予相应处罚 。定期组织开展校园节水专项检查。共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日,在石棉县民族中学,纳入综合素质考核体系 ,主题班会 、认真制定完善和实施一系列节水方案措施 ,社会经济可持续发展、生活中,石棉县民族中学不断加强学校用水管理,
思品课讲述节约资源和变废为宝,”石棉县民族中学校长陈学说,育绿意识,热爱家乡 、节水型器具使用率为100%,不仅是该校发展需要 ,爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,节约用水,热爱学校。绿色家园,