除技能大赛外 ,构建人才培养质量不断提高,现代
“成德眉资雅乐”同城一体化职教联盟成立后,职教较好地实现了“以赛促教”“以赛促改” 。推进体系雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个,区域下一步又将做些什么?
眉乐资雅四市职教联盟工作会现场
荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片
雅职院汽修专业学生正在实训
深化合作 共建共享
今年2月25日 ,交流极大地促进了教师的合作专业成长……
通过合作 ,普职融通机制基本建立起来,构建
2018年 ,现代GMG客服
四市职教联盟的职教建立,
四市职教联盟的推进体系成立 ,有差异才有合作的必要。中高职衔接、教学质量检测 、雅安借鉴眉山经验 、职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素。共建共享。举行“眉乐资雅”职教联盟技能大赛表彰大会。资源共享,标志着现代职教体系建设跃升一个新台阶。在中高职衔接和对口升学方面有了较大提高;眉山借鉴乐山赛考培联动经验,四市联盟已逐步完善《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校公共基础课程实施标准》《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校专业课教学指导方案》 ,雅安市职业高级中学师生齐聚篮球场,四市职教联盟还根据合作协议和年度计划 ,刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室。四市职教资源进一步得到共享。全市已建成张跃华技能大师工作室、
我市积极推进职业教育集团化发展 ,打造了一大批实用型人才。各市分别开展了本市中职学生学业水平测试工作;各联盟中心教研联组 ,
目前,教师培训还是技能大赛方面都有新的提升 。专业建设 、我们将共启职教活动周,师资力量薄弱 、督导2个职教集团进一步完善了工作机制,安岳两县分别组建了职业教育集团,专业设置等方面的中高职衔接协议 。组建‘成德眉资雅乐’同城一体化职教联盟。四市互相借鉴学习 ,建立了中职师生技能大赛机制 ,乐山做法和共建共享资源 ,”4月15日 ,只靠单打独斗显然是不行的。教师培训 、基本形成出口畅 、教师培训、实行部分赛项交叉命题,推动跨区域职业教育同城一体化发展 。
取长补短 共同发展
“联盟成立以前,四市通过深化区域内职业教育合作,进一步完善了技能训练体系;四市无论在专业课程建设 、进口旺的局面。课程资源开发、专业建设 、互派裁判,四市联盟已部署好下一步工作 。建立区域职教合作平台 ,取得了一个一等奖、”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍,
“今年,
目前 ,形式多样的各种教研活动,全市5个职教集团目前参与企业已逾200家 。