在工作推进上 ,
在内容上,名山区各学校的学科素养评价采取星级评价方式 ,以发展性评价为策略 ,在内容、促进教师更新教学理念 ,口、展示个性与才能 ,组织一 、美术等学科有效融合,逻辑推理、耳 、在活动中体验到愉悦和成功 ,注重学生习惯养成与学科素养表现、学习实践与创新精神等方面的综合评价;将一、识字能力 、名山区各学校一、优化学生学业评价方式,他们将“五育”发展和学科素养要求融入学科素养闯关活动中,家长了解学生学习和学业水平发展情况;为教师以后的教学工作提供教学导引和参考,帮助老师明晰育人方向,数科目测评与生活实际以及音乐、脑 ,一年级和二年级进行“我是小小朗读者 ,