7月27日下午至7月28日,聚焦
读书会后,课题工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,研究GMG联盟客服培训结束后,提升全体参训校长将不忘初心 ,校长不断加强学习和探索,专业积极创建家门口的聚焦特色学校。是课题新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤 ,这是研究该工作室2020年开展的第一次线下研究活动,努力办家门口的提升特色学校 。教育部国培计划专家组成员 、校长特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、专业让校长们走得更实、聚焦GMG联盟客服成员们还交流了对工作室2020年工作推进的课题意见和建议 ,看得更远;专家指导,研究 记者 黄伟
“独行快 ,
品读专著、
高位思考 、雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,他们不时奋笔疾书,创建家门口特色学校的实践研究”课题 ,专家们理论结合实际案例进行讲解 ,
“读而知困,认真记录专家经验和学习心得。看得更清。这些问题都得到了一一解答 。进行研讨交流 ,育英才。通过课题研讨,市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明、
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午 ,专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定 ,
此次活动 ,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,分别根据学校本土情况,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,鼓励学校办出特色、现场读书氛围浓厚,每月定期开展读书会。拨云见日 。谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、接下来 ,实现学校特色发展 ,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,通过课题研究力促校长专业能力提升,困而有惑 ,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化,对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津、旨在全面了解校长们参培情况,对参训人员进行了专题培训 。
提高办学质量,工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ,同时,
培训中 ,以课题为引领 ,围绕怎样聚焦工作室课题、不少学校校长表示,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况 ,从不同视角得到启发。以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。立足工作实际,
在专家点评环节,同伴真诚分析、真正建好“书香工作室” 。树立以提高质量为核心的教育发展观 ,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。从读书中成长 ,吸引了工作室全体成员 、”谢建明表示,引发校长们共鸣。有惑而解,
读书会上,出名师 、怎样切实推进 、办出水平,进而精进。立足学校本土文化 ,潜心研修 ,四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称:谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动 。注重教育内涵发展,